快乐的孩子，都有伙伴；孤独的孩子，性情容易变得古怪。多鼓励孩子与同伴交往，多鼓励孩子参加户外运动。
三代同堂的家庭一旦为养育孩子出现分歧甚至争执，几乎没有调节与改善的可能，因为“真理往往掌握在脾气最坏的人手里”。
解决家庭中养育第三代人权力的争夺，最好的办法是分开居住，由父母独立养育自己的孩子。最糟糕的情形也莫过于，你可能暂时伤了自己父母的心，但你因此可以尽到更多对孩子的责任。
苏联教育家马卡连柯说过，你把0～5岁的孩子教育好了，后面的教育就不会有太大问题，就会比较顺利。马卡连柯还说了一句对我们今天中国人特别“不利”的话，他说“独生子女是教育不好的”，当然他不是特别针对我们今天的现状说的。他从自己对问题儿童的研究中发现，很多问题儿童是独生子女，大多数问题儿童都是家庭造就的。这里，我要说一句很夸张的话，一个从健康的家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康的家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，也非常困难。而独生子女在今天的家庭格局中，他常常不可避免地要成为关注中心、溺爱中心，他所犯的错误很容易被忽视，被大事化小、小事化了。比如，我最近碰到的一个母亲，她那个读初一的孩子偷了家里的一千多元钱后出走不归，她好不容易和孩子通上电话，在电话里她告诉孩子：“宝贝，你不要去打游戏机，如果不去打，回家我奖你三十块钱。”让人听了不胜欷歔。
父母最需要意识到的就是，无论自己所受的教育还是自己的品行都存在诸多问题，首先要一点一滴挤掉自己身上的毒素，才能“更配”为人父母。
独生子女还有一个问题也非常麻烦，就是他们常常还会成为家庭中两代人争夺的中心，争夺的结果往往是，任何正当和比较严厉的教育都无法实施，而对孩子不当的疼爱、放任却大行其道，孩子完全“宠物化”了。这样的家庭状况也会使孩子早早就学会了察言观色，善于寻找自己的保护伞，变得有恃无恐，无法在成长中渐渐形成自己的“底限意识”，什么是能做的，什么是不能做的，什么是绝对不能做的，很难分得清楚。同时，由于独生子女大多数时间是和长辈生活在一起，缺乏伙伴，思维、语言、行为方式都会早早表现出“成人化”和“超强社会化”现象，什么叫“成人化”和“超强社会化”？就是早早地就庸俗化了，老气横秋，心态老化，眼睛中没有儿童的亮光，童真、童趣过早就丧失了。前不久，我一个学生带着他的孩子来看我，走在路上，这个读四年级的女孩子，居然关心起“老师，你的老婆有没有在家”。她这么成人化的称呼真让我大跌眼镜。