有一次参加一个育儿节目的摄制，现场看了一小段录像，一个两岁左右的小男孩，爱往高高的垃圾桶里扔鞋子。现场的几位父母开始议论，总的来说，大家都认为，这个孩子这样做主要还是搞不清垃圾桶的功用，应该给他讲清楚，然后可以将环保教育带入，进一步教孩子怎样进行垃圾分类。
我有些感动，因为这几位父母都是那么认真、那么投入，这是基于他们对孩子那份深深的责任和爱。他们能这样讨论其他孩子的事，对自己的孩子就更不用说了。
可是，他们确实没有弄明白孩子这种行为的原因。不是什么垃圾桶的问题，而是这个孩子处于动作的敏感期，他正着迷于“投掷”这个动作。给他一个球，一个玩具篮球架，他就不会再往垃圾桶里扔鞋子了。
你看看，父母和孩子之间的很多问题可能都是因为对彼此不了解而产生的。但话又说回来，小孩子的心思，父母哪能那么容易就“猜”出来呢？
开车需要考驾照，可绝大多数父母都是没有任何培训任何专业指导就“上岗”的！即使我们这些受过专业教育的，哪个不也是“摸着石头过河”？经常会有专业人士笑称把自己的孩子当“实验品”——通过一次次“实验”，验证教科书中的理论，然后更进一步地了解自己的孩子，找出与他相处的方式。
熊壮壮不是一个天生胆大的孩子，当他在某种事物面前畏缩时，我就会和他共同去尝试。他两岁的时候，我们去海边，看见汪洋的海水，小家伙就明确表示：“只玩沙，不玩水。”“好，就玩沙。”我先答应他。然后和他一起用沙子做面包、做蛋糕，这当然要用湿沙子了，我就自己去海边打水，让他看到没什么危险，再带他一起去，最后，他就能自己去了。与这种胆小的小朋友相处就得有足够的耐心“诱敌深入”。