21世纪是两代人相互学习、共同成长的时代。
北京有一位妈妈，儿子读高一。妈妈总觉得自己的儿子不够热情，遇事冷漠。为了激发孩子的奋斗热情，妈妈就写了一篇文章，读给儿子听。
这位妈妈年轻的时候当过红卫兵，从北京步行到燕门关，途中穿过燕北高原的一个山谷，山谷里都是鹅卵石，脚上都磨出了血泡。但是，当时的红卫兵们下定了决心：“我们一定要排除万难，战胜乱石滩，非走出去不可。”
妈妈读到这里的时候，想起当年的经历，热泪盈眶。可是，没想到儿子听了以后，竟然平静地说：“老妈，你们几个人就没有一个人提出来换条道走吗？你们跟那些石头较什么劲呢！”这妈妈一听，心里一惊，觉得儿子讲的也不是没有道理。的确，与我们这一代人相比，今天的孩子从小就在一种自由开放的环境中成长，在选择中长大，于是凸显出的是孩子的个性与理性。
还有一位妈妈失业了，因失业一事生闷气，不吃饭。上初中的儿子说：“老妈，失业是很正常的事，你不就解放啦！”妈妈说：“凭什么让我失业，我是劳动模范，我热爱我的单位，可他们不要我。”她儿子说：“老妈，现在失业，不是说你干得不好，现在是一种机制转换，是一种调整。”儿子一边劝慰妈妈，一边在网上为妈妈发出求职信，最后还真替妈妈找到了一份新工作。
我曾在广州开发区讲课，开发区的一位领导是我的老朋友。她对我说：“你说的两代人相互学习共同成长，我很感慨。”她孩子5岁，为了要让孩子学钢琴，好不容易找到一个老师，给孩子报了名，要让孩子去学。这一天，朋友带孩子去学琴，孩子却不高兴，说：“你跟我商量了吗？你怎么就能决定我的事。”朋友突然意识到自己的做法不妥，于是问：“你真的不想学？”孩子说：“不想学。”“那好吧，你要真不想学我们就不去。”我表扬了老朋友“知错能改”。