女儿升入中学后，电脑课学习的内容不断深入。有一天，依依在学校学习了幻灯片的制作，一节课下来，她就能做简单的幻灯片了，还学会了幻灯片播放。初学会的时候，感觉很新奇、很自豪，可是演示了几遍之后，孩子就觉得只是这样一张张播放没什么意思，于是就想增加点花样，提高点难度。于是找到一个会做动画的同学学习，很快，在同学的指点下，依依不仅会做简单的动画，还学会了“超链接”。
同学还告诉依依一个网站，里面有好多动画小图片，可以用来做课件。就这样孩子学会了做课件。这孩子自小就是学了什么就要及时应用、试验一下，一是为了检验所学成果；二是展现知识的魅力。
那天回到家，依依炫耀似地对我说，她会做课件了。我用怀疑的眼神看着她：“真的？”“你不相信？我可以露一手给你看看！”说着孩子就撸起袖子“上阵”了。
“我先给你做一个简单的。”孩子边说边按动鼠标，一会儿工夫，一个画面组合简单明了的课件就做好了。我惊叹道：“真漂亮！不简单啊！”孩子摆摆手：“不，这个太简单，我还可以给你做更好的。”“如果你能做得更好，我过两天给学生家长作讲座，就用你做的课件。”我说道。
“哦，没问题，你就瞧好吧！”依依又开始忙活：首先她打开图片，选了几个我签售的图片和资料，然后又从网上下载了一些好玩的图片粘到上面，但这孩子还是不满意，总觉得太板了，于是又把一些重要的信息加以强调，还以动画的形式让图片登场。为了渲染气氛，她特意从网上截取了一段音乐放在课件里，还做了几个“超链接”……
初三下学期在家自学期间，为了丰富孩子不到校学习的生活，根据依依的意愿，除了上文提到的跆拳道学习，我为她报了一个电脑培训班。于是，我家这个电脑小行家就此诞生了。