对死亡的了解、理解和学习，重要的不是了解死亡本身，而是要以死观生，挖掘生命存在的合理性，探寻生命的意义和价值。
一、追问人生意义的意义
人是唯一能追问自身存在意义的动物。人生的意义究竟何在呢？人从出生以来，在生老病死的过程中，忙着工作，忙着生活，这到底是为了什么？
人生的意义不依赖于实现某种人生应该实现的目的。假设我们现在的目的是尽可能快地把一条信息传递给某人，那么有很多不同的手段可以实现这个目的，如发电子邮件、打电话、发传真等。在这种情况下，只要我们能有效地把信息传递给那个人，我们选择发电子邮件、打电话还是选择发传真，没什么区别。在这里，一种手段可以被另外一种手段替代，因为手段本身没有内在价值，手段的价值仅仅在于它对于实现相应的结果或者目的有益。从这个类比中我们能够看到，假设人生有终极目标，实现终极目标就是为了使人生有意义，那么人生就失去了它自身的价值，转而成为一种实现外部目标（我们称其为人生的目标）的手段。
事实上，人生有它自身的价值。在人生诸多的活动内容中体现的人生意义，概括起来有传承、体验、实现三方面内涵。
作为具有理性精神的人在世界上生活，自觉地传承着两样东西：一是生命，二是文化。无论是个体的人还是由个体构成的社会，都需要和追求生命的传承，这是个体和社会生命得以延续的保证。动物也传承生命，动物传承生命靠的是本能，而人类传承生命靠的是意志、理性和责任。
人是一种有文化的动物，是文化把人类从动物提升到人的水平。人类的文化是在传承中创造发展的。文化可以是知识、理念和物化成果，也可以是存在方式和行为方式乃至社会制度。人对文化的传承，是通过生命，通过生命活动，通过物化的成果，通过现实的存在方式和行为方式实现的。人生来就接受他人传递的文化，并在自己的活动中创造着、发展着、弘扬着他所接受的文化，又通过自己的行为方式和行为结果把人类的文化传递给后人。