印度是一个人口大国，也是一个高等教育大国。为了争取跻身“世界精英俱乐部”，印度十分重视高等教育的发展，认为这是一条促使印度迅速进入大国之列的捷径。当代，印度已经成为高等教育大国之一，高等教育评估也随着高等教育的发展而成熟。
一、当代印度高等教育评估历史
（一）当代印度高等教育概况
印度高等教育可以分为印度独立前的高等教育、殖民地时期的高等教育和独立后的高等教育三个阶段。印度高等教育经费主要来源于州政府，大多数大学由州政府管理，但是，有18个重要的大学。所谓的中央大学，则直接由联盟政府管理。中央大学增加的经费使其优于其他州大学。
印度的大学，按隶属关系，可以分为中央大学（Central University）、公认大学（Institutions Deemed to be University），简称Deemed University（相当于大学的机构，绝大多数是国家级研究）和邦大学三类[1]； 按大学和学院的关系，可分为附属学院（Affiliated /Constituent college）和大学（University），由于印度高等教育系统内部长期存在一种“附属制”（system of affiliation）学校结构，这些附属在大学下面的学院就称为附属学院，附属学校在后期部分独立出去成为独立学院；按办学形式，可以分为全日制大学和开放大学两类。在印度，所有既有大学地位的高等教育机构全部是公立的，没有私立的。
（二）当代印度高等教育评估产生与发展
印度高等教育分属中央政府和邦政府领导。宪法详细规定了中央政府和邦在立法、行政和财政方面的权力分配。有关教育组织和结构方面的决策权很大部分属于各邦，在国家总方针指导下，各邦有权决定各自所采用的教育体系。但在教育质量和性质问题上，中央政府负有明确责任。印度高等教育的发展可以分为以下几个阶段：