阅读的层级是阅读的程度和成效的标志。根据阅读的内容或形式不同，阅读可以划分为读屏化阅读、娱乐消遣式阅读、经典小说阅读、史哲领域阅读、思想领域阅读、自我思想建构阅读六个不同的层级。
读屏化阅读
最低级的阅读恐怕要算是读屏化的微信阅读了，严格地说，这只能算是信息浏览，并非真正意义上的阅读。许多名家都不赞成这种大有取代文本阅读趋势的“伪阅读”。著名作家池莉告诫我们：“阅读不要被手机、电脑及一些转瞬即逝的泡沫信息剥夺。”张抗抗说：“这些信息很浪费我们的时间和生命，我们变成了知道得最多而思考得最少的人。”阅读是要过脑走心的。叔本华说：“只有通过自己独立思考获得的知识，才能融入我们的思想体系，成为整个思维体系的一个鲜活部分，并与整体保持一种完整的、坚实的联系。”而读屏式的微信阅读拒绝思考或不屑思考，它是去思考化的，只能造就人的委顿头脑和肤浅生命。
娱乐消遣式阅读
这类阅读多是流行的文学作品，如《神雕侠侣》《天龙八部》《盗墓笔记》等，或一些娱乐类的期刊报纸。包括许多在校大学生，他们的阅读取向和嗜好也是如此。有分析指出，这是因为“应试教育”拼高考形成的阅读剥夺，使孩子从小到大读了许多课本，却没有读书。孩子阅读的功能基本上被废掉了，形成了阅读的空白或提升的断层，所以到了大学还要回过头来补课。这是中国人的悲哀！娱乐消遣式阅读虽然层级不高，却是培养阅读兴趣和爱好不可或缺的环节。忽略或延迟这一阅读环节，对阅读造成的伤害，往往是终身难以弥补的。
经典小说阅读
循此继进，人们就会突破对故事、情节或纯娱乐关注的层面，而使阅读进入阅读经典小说层级，即有一定内涵的第三层级。经典小说的智力含量和思想成分明显丰厚了许多。如我国古典长篇小说中的“四大名著”，国外的《基度山伯爵》《九三年》《傲慢与偏见》《简·爱》等。