在这里，尤其值得一提的是与学习活动直接相关的一种运动形式，即眼球的运动。眼睛是接受信息的主要通道，70％的学习信息要经过眼睛达到大脑，儿童以后的阅读能力和书写能力及写作业的能力都有赖于眼睛的运动能力的发展。
家长应根据学习任务的要求，着重培养儿童下列几种视觉能力。
第一，是注视动作，即要求儿童在一定时间内盯着一个固定的物体不能离开。这种注视动作有助于培养儿童的视觉注意力和视觉分辨力，应从小开始训练。
第二，是移视动作，即培养儿童从对一个目标的注视转移向另一个目标的注视。这种动作也是培养儿童视觉注意转移能力的一个重要途径。
第三，是追视动作，即要求儿童双眼盯着一个移动的目标不能离开。这种追视能力对于锻炼儿童的眼肌和运动视觉都很有帮助，也有助于将来的阅读能力的培养。
第四，是环视动作，即要求儿童对各个方向的目标做环绕扫视，以培养眼睛向各个方向运动的能力。这种训练对于培养眼睛的灵活性具有重要的作用，可使眼睛更具传神性。
第五，是视觉精度训练。视觉精度就是指在视野范围内能够看到并有意识地意识到对物体进行准确区分的能力。小学生应该达到的视觉精度就是能不费力地看，并在适当的距离内准确抓握物体。平时要训练孩子观察并描述一些物体。
第六，是视觉分辨训练。有些孩子常把“玉”写成“王”，家长往往以为这是孩子不用心所致，其实这可能是由于孩子视觉分辨能力比较低。家长平时要注意教孩子区分各种具有细小差别的物体或者图案，也可以给孩子一些图案让他区分背景和图形。
我们主要靠视觉来认识事物，如果视觉能力发展不好势必会影响孩子今后的学习。