实行现代学校管理的体制和机制，从根本上保证了广雅中学运作的高效率和高质量。而且以创新为灵魂和动力，广雅中学妥妥地朝着“一流”的方向奔去。
（一）走起现代范
广雅是一所有着128年历史的老校，但这并不影响它走现代化的道路。近年来，广雅中学结合实际，探寻管理规律，最终确定了学校管理模式的基本思路，即学校管理既有百年名校一脉相承的特质，又应具有明确的时代特征。
现代学校管理较之传统学校管理的不同在于制度的改变。管理职位明确，流程清晰，事务具体，指导性与可操作性强。从校长到每一位员工，每个人的岗位职责都建立了文件，使不同岗位的人员都清楚有哪些职责和基本工作要求，每项工作都建立了管理的流程，说明管理的步骤和要求。而且，在此基础之上，细化了工作规范，像新入校的干部和教师通过学习、培训，在短期就可以迅速有效地开展工作。
管理出质量，管理生合力，管理创和谐。广雅中学努力树立现代学校管理的思想和理念，积极构建现代学校管理的体制和机制，建立了具有广雅特色的依法治校、民主办学、科学高效的和谐管理模式，实现了管理各个层面、各方面因素的和谐，保证了国家教育方针的贯彻和素质教育的全面实施。
追求和谐、实现高效和谐是美好事物的基本特征之一，管理的动力是学校管理内部矛盾的对立统一。高效的管理需要和谐，有和谐才能使教育劳动的集体协作性与个体主导作用有机统一，才能将个人的潜能得到充分开发并综合为集体的整体效能。因而追求和谐，确立整体优化的管理思想和方法，形成科学的管理系统和结构是新时期学校管理的关键。
现代管理制度要突出“以人为本”的现代管理理念，因此，尽一切可能关注人的需求成为广雅学校管理工作的精髓。在全面关注学生与家长的需求，并确保其得到落实的同时，注重发挥教职工的积极性，鼓励教职工积极参与学校管理，在要求教职工努力达到体系中基本标准的同时，以制度鼓励全员创新、创造性地工作，不断超越体系的要求，实现只有更好，没有最好。