广雅鼓励把课堂还给学生，激发学生学习的主动性。学生的成长离不开教师的成长，广求雅学，教海研真，不断促进教师专业发展，加强监控力度，让学生给教师打分。广雅中学提倡“绿色”的教学科研活动，用质量来证明自己的实力。
（一）把金钥匙交给学生
2015年4月9日，广雅中学学术报告厅，高二13班的何慧晶同学在讲台上介绍了日本的学校：“进入日本学校要换学校统一的拖鞋，学校建筑和工地临时住房的建筑材料是一样的，十分简陋！他们的教室教学硬件并不如国内的高级——没有电教平台，只有一张简陋的桌子；没有电脑和投影机，所有老师上课都是靠一本书、一支粉笔。在教学纪律方面，日本高中也是禁用手机的，而且他们还有一些特别的规定，比如说上课不能喝水，等等。”
这是“广雅学生大讲堂”的现场，这期开讲的嘉宾是寒假广东省科技交流访问团的成员们。除了何慧晶，还有她的3个小伙伴，四位主讲人分别从科技、生活中的人性化设计、日本学校及家庭生活讲述动漫之外的日本故事。
2014年的寒假，十名广雅学子受邀前往日本爱知县，进行了一周以科技为主题的访问活动，并在此期间与日本超级科技中学的学生一同学习，在日本家庭寄宿，充分地体会日本的风土人情。此次的学生大讲堂正是围绕这次访问活动展开的，让同学们在演讲中以小见大，在细节中认识更真实的日本。同时，由中日差异发散思维，使学生思考自己的定位，强化社会责任感。
不再只是听众！广雅中学给予了学生们一个主动发声的平台，让他们尽情地展示自己。不需要是成绩拔尖的“学霸”，也不需要是大名鼎鼎的学生会主席，只要是有兴趣、有爱好，愿意把自己熟悉的领域与同伴们进行分享的在读广雅学生，都可以获得这个舞台。