（一）政府财政投资政府的效率
通过数据包络分析的方法（DEA），可以看出，改革开放以来，河南省高等教育财政投资政策的效率在逐渐变小，这与投资渠道的不断丰富、政策的变动有着紧密的联系。1978-1984年，政府财政投资几乎是高等教育投入的唯一渠道，财政投资发挥着重要的作用，对高等教育的规模和质量都有着显著的作用。1985-1992年，其他投资渠道开始发挥作用，财政投资所占比例开始下降，财政投资的效率也低于上个时期；1993-1998年，“并轨制”开始实施，学费收入在投资中占据的比例越来越大，财政投资比例减小，与之相伴的财政投资的效率继续变小；1999-2008年，学费、融资等渠道都发挥着较大的作用，四个阶段中财政投资的效率在此时最低。这主要是因为虽然高等教育的财政投资一直在增长，但是高等教育自1999年以来所经历的跨越式发展速度太快，高等教育财政投资的增长速度已跟不上高等教育事业的发展速度，再加上高等教育投资渠道的日趋多元化，致使高等教育财政投资的效率相对降低。但从同一时期的横向比较来看，五个渠道中财政投资的效率还是相对较高的。
（二）学生收费政策的效率
1989—2008年间，河南省学费总收入增长最快的是在多元——发展时期，但学生收费政策的效率处于缓慢下降趋势，主要是因为作为产出变量的在校生人数急剧增加，而学生收费的增长缓慢，导致生均教育经费也波动减少，从而使学生收费政策的效率呈现出降低的趋势。河南省高校生均资助水平增长最快的时期是在多样——转型时期，其他三个时期的增长速度都低于生均学费水平的增长速度，特别是在多元——发展时期，表现尤为突出，说明河南省的高校学生资助水平亟待提高。需要进一步执行高等教育成本分担原则，不断根据经济社会发展水平合理确定高等教育学费标准，同时，进一步扩大学生资助规模，加大资助力度。