2012年7月1日
今天我接待了一个客人，我的学生小m，她现在是一所职业中学的学生，刚刚毕业，马上就要踏上工作岗位了。她的到来使我想起了教她的那些年，我和她的点点滴滴——
我是在六年级的时候接的她们这个班。记得有一次期末考试，试卷上有一道题，要求用“花”的不同意思造句。小m竟然造了这样一个句子：“我爸爸经常花言巧语地骗人。”
这个让我意外的造句，使我走近了小m的家庭，了解到了很多——
小m，两岁时妈妈就去世了，留下了嗷嗷待哺的她和双目失明的爸爸。为了生计，爸爸经常带着她在街上卖唱，以讨得几个钱。从小，这个孩子除了要照顾自己外，还要照顾爸爸。受苦受累不说，最让孩子受不了的是跟着爸爸在街上卖唱乞讨。为了能引起路人的同情，她的父亲不免要向别人编造一些故事。有时被人识破，不免要受到路人的白眼和鄙夷。不寻常的生活经历，使这个孩子养成了独立、固执、自我保护意识强的性格。平时表现的就像是一个男孩子，喜欢体育，易跟同学产生冲突，平时也有和同学打架的现象。不容易接受别人的批评。
应该说，家不仅是提供食物、衣服、休息的场所，更在于它随时给人们提供慰藉，在人身心疲惫时提供无偿支持。但是，对于小m来说，这个家所给予她的又是什么呢？没有母爱的童年，失去温馨的家庭，没有自尊的生活……这个家对于她来说毫无安全可言，相反的，在她看来“家”给予她的只有“耻辱”。
尤其是到了青春期初期，孩子的自我意识开始有了新的发展，出现了“成人感”和强烈的社会独立性，孩子开始用自己的观点和智慧来衡量是非，判断曲直。虽说到了这个年龄，孩子的认知确实有了一定程度的发展，但还不很成熟，加之经验不足，不懂得用历史的和辩证的眼光看问题，认知偏差较大，看问题偏激，易走向极端。