核心提示
撬动区域教育大变革，需要找寻一个牵一发而动全身的“抓手”。
沙坪坝区的选择是：“学本教学”。
围绕一个“学”字做文章，区域教育行政部门、教研机构、中小学校组成行动共同体，把握国际教育改革发展趋势，站在国家繁荣和民族复兴高度，立足学生创新发展的无限可能性，实施研训变革、课堂转型与课程重构等改革举措，促进区域教育转型升级，让学校成为阳光灿烂、灵性生长、创新萌生、青春飞扬的舞台。
沙坪坝区“卓越课堂”行动历时两年，就顺利通过国家义务教育均衡合格区（县）评估验收，保持重庆市区县教育综合考评第一，成为全国课改联盟理事单位、全国目标教学副理事长单位、重庆市课改联盟副理事长单位、重庆市综合素质评价改革实验区，市级及其以上教师赛课获奖数量和等级全市领先，高考重点本科上线连续两年以30%的增幅攀升，学生更加主动活泼健康成长，教改项目获市政府教学成果一等奖、国家基础教育教学成果二等奖，由中国教育学会教育学分会举办的“全国目标教学与卓越课堂”研讨会将于12月7—9日在沙坪坝区召开……区域教育呈现出一片欣欣向荣的景象。
变革之一 从“研教”到“研学”研训变革改变教师行走方式
何谓“学本教学”？沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞指出，“学本教学”是符合以学生为中心、以活动为中心、以学习为中心的现代教育观的教学。从教育价值上看，表现为学生的学习权力得到极大的尊重，从被动学习转向主动学习，培养学生自由的意志、合作的精神、开放的心态、创新的能力获得充分发展；从教学结构上看，突出了教师、学生、知识这三个基本要素的组合关系——以学定教的关系；从教学程序上看，优化了教学过程中各阶段、环节、步骤之间的相互联系，表现为一定的程序：自学——互学——展学。