育人为本，德育为先。中小学要全面贯彻教育方针，推进素质教育，培养新时期人才，就要把德育放在首位。俗话说：育才先育人。品德是人的灵魂。“人才”二字，说明既有高尚人格，又有能力才华，才能成为人才。
怎样做到德育为先？我的理解是，并非把德育孤立起来，而是要把德育贯穿在学校教育教学全过程。智育、体育、美育教学过程中都包含着品德教育，要在所有的课程中挖掘德育的内容，潜移默化地熏陶学生的思想品德。长期以来，学校的德育实效性不高，原因是多方面的，其中一个原因，就是把德育孤立起来。表现在两个方面：一是为德育而德育，急功近利，形式主义；二是脱离智育、体育、美育，脱离学校的主要的教学活动。有些老师甚至有这样的思想，认为德育是班主任的事，与任课老师无关。学生思想品德形成的过程是一个渐进式的、潜移默化的过程——他要在自己的实践活动（学习实践和社会实践）中经过冲突、矛盾、解困逐渐领悟；要从行为习惯的养成逐渐达到理性的认识，逐渐形成正确的人生观、世界观。这种思想品德不是靠一堂政治课或一个主题活动就能形成的，而是需要学校、家庭、社会共同努力，在学生的实践活动中施加影响方能逐渐形成；在学校中要靠全体教师的努力，在学校一切场合施加影响，使学生在学校的整体氛围中逐渐形成良好的思想品德。课堂教学是学生活动的主要场所，是实施德育、智育、体育、美育的主渠道，因此，要把教书育人在课堂教学中贯穿始终。
什么叫校本德育？我的理解是，学校是德育工作的一个整体，需要整个学校包括每个教职工共同参与，形成一个德育氛围来影响学生的思想品德，而这种德育氛围每个学校都会有不同的特色。为此，学校要挖掘本校的德育因素，建立校本德育体系。怎样建立校本德育体系？需要研究学校的历史文化传统，学校环境的特点，包括自然环境特点和人文环境特点，需要研究学生、了解学生，了解学生的家庭环境及学生在家庭中的表现，然后制定出校本德育纲要和实施的举措。这样全校教职工都有一个共同的目标和要求，并为之共同努力。