1.当前教育部门推进素质教育与社会以分选拔人才之间确有矛盾。今天我们的教育常常受到三种拉力的影响：一是国家要培养合格的公民，希望他们成为国家发展、社会发展的人才。二是家长把教育看成是敲门砖，认为自己的孩子是天才，望子成龙，个个都成拔尖人才。三是市场把教育作为逐利的工具。媒体则对这三股拉力推波助澜，有时会误导民众对教育的理解和追求。这几种力量之间难以取得平衡，因此教育上的很多问题也难以解决。
今天我们要找到这几个拉力的平衡点，最终还是要回到“人的发展”这一教育问题的原点上。无论是国家希望培养社会主义事业的建设者、接班人，还是家长希望孩子成才成龙，首先都要尊重人的发展，促进人的发展。人的个性得到充分自由的发展才能成为人才，才能更好地为社会服务。社会用人单位也要以人为本，不要以分为本，要重能力，不要重学历。
2.家长都希望自己的子女成龙成凤的想法是可以理解的，尤其是现在大多是独生子女，希望他们受到更多更好的教育，完全是合理的。但是“不能输在起跑线上”的说法是不符合教育规律的。儿童成长有一定的阶段性。超越儿童发展的阶段性，不仅不能促进儿童的成长，反而会损害他的成长。我国古代的人们就懂得这个道理，即不能“揠苗助长”。同时儿童生来是有差异的，用一种模式去塑造他，必然会扼杀他的特长，所以古代就强调“因材施教”。现在许多父母不管儿童发展的阶段性，不考虑儿童的差异，都给儿童加重学习负担和压力，不仅不能发挥儿童的特长，而且会抑制他的感情等非智力因素的发展，会影响儿童将来的人生发展。
3.在孩子成长的过程中，家长应该在充分了解孩子的特点的基础上因势利导。对孩子既不溺爱，也不苛刻。要善于倾听，经常沟通，互相理解，互相尊重。从小培养孩子良好的习惯，培养自主、自信、自立、自强的精神，引导孩子读书、学习，激发对事物的兴趣和爱好。有了这些习惯与品质，孩子就能自由地发展。