最近发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中有一句话，叫“办好每一所学校，教好每一个学生”。办好每一所学校是提高教育质量的根本，实现教育公平的途径。教好每一个学生是育人为本的目标，办让人民满意的教育的要求。从一个学校来讲，这就是对教育规划纲要的具体落实。
谁来办好学校，除了政府提供办好学校的必要条件以外，就是要靠学校的校长和全体教师，尤其是校长。俗话说，有一名好的校长，就有一所好的学校。虽然有人反对这种说法，他们说，办好学校还要依靠广大教师呐！不错，但谁来把广大教师组织起来呢？是校长。校长是学校的旗手，是首脑，他需要团结带领全体教职员工为办好学校而共同努力。学校犹如一艘龙舟，校长虽然不是划手，但他是拿着旗子喊着号令的人，他的号令，他的节奏，决定龙舟能不能快速向前。
我经常讲，教育是一门科学，科学是有规律可循的。校长要懂得教育规律、人才成长的规律。教育又是一门艺术，艺术需要悟性。校长也需要有悟性，既能悟透办学的道理，又要悟透教师、学生的心理。这就是校长的智慧吧！
校长需要什么智慧？谁也说不清楚。智慧是难以言状的。孔子曰“仁者爱人”“克己复礼为仁”，是智慧；老子曰“道可道，非常道”，也是智慧。可见，智慧是因人而异的。校长的智慧也是因人而异、因校而异的。智慧可不可以用科学与艺术的结合来形容？我没有把握，但可以说说具体的事情。
例如，大家常说，没有爱就没有教育，这是不是科学的规律？但怎么做到爱，让学生感受到爱，这是不是一种艺术？
又如，没有兴趣就没有学习，是不是有一定的道理？但培养学生的兴趣，则需要教师的教育艺术。