捧读完《王大中教育文集》以后，仿佛一座中国最高学府、世界一流大学矗立在眼前。清华大学，这所中国学子梦寐以求的学校，建立在一百多年前风雨如磐的中国大地，一个多世纪以来学校历尽坎坷，但清华大学始终秉持科学救国的理想，与民族共命运，与时代同步伐，孕育了大批创新人才，形成了独特的清华传统。它的发展是与历届校长先进的大学理念、科学的管理方法、自身的学术魅力和人格魅力分不开的。王大中院士掌校的十年正是清华大学跨世纪发展的十年，是奔向世界一流大学的头十年。他对清华大学发展的贡献是清华人有口皆碑的。《王大中教育文集》集中反映了他的教育思想、办学思路、改革创新的精神、精细管理的经验。该书不仅记录了清华大学探索创办世界一流大学的历史轨迹，而且为我国大学的发展提供了先进的理论和经验。
《王大中教育文集》中，王大中校长的教育思想赫然纸上。我粗浅的体会，有以下几点。
王大中校长始终把立德树人、培养人才放在大学核心的位置。大学的本质是什么？我曾经于2010年在清华大学举办的大学文化论坛上说：“大学的本质就是求真育人。”求真是开展科学研究，创造新的知识；育人是培养品德高尚、学术精湛的人才。大学不同于研究机构，育人是第一位的，开展科学研究，除了创新知识、服务社会外，也是为了用科学研究的成果来培养高质量的人才。王大中院士在担任清华大学校长以后，在全校师生中开展了“面向21世纪教育思想大讨论”，提出“清华的教育改革，核心问题是要回答清华在21世纪培养什么样的人，如何培养的问题”。他在《转变教育思想，更新教育观念，推进教育改革》报告中说，“在确定我校人才培养目标时，既要继承清华办学历史上优良传统，又要适应时代要求有所发展。学校经过反复研究，将我校人才培养目标概括为：面向21世纪的‘高素质、高层次、多样化、创造性’的骨干人才”，并在报告中详细解析了高素质、高层次、多样化、创造性的内涵。立德树人是学校的根本任务。王大中校长特别强调对学生综合素质的培养。他说：“教育从着重传授知识，到在知识基础上注重能力的培养，到重视素质教育，应该说是教育更接近其本质的观念性变革”，因而要加强“学生思想道德和人文素质教育”。