——纪念毛泽东同志诞辰90周年
1964年3月10日，毛泽东同志在对北京市一位中学校长的来信批示中，批评了当时课程太多、教授不甚得法、考试方法以学生为敌人等现象，主张让学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展。这是毛泽东同志教育思想的精髓，我们应该认真学习并坚决贯彻。
毛泽东同志在领导新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中，十分重视年青一代的培养、教育问题，曾经有过许多重要的指示、批示和谈话。虽然在不同的场合有些提法不尽相同，但是，他对于要把学生培养成什么样的人这个中心思想是十分明确的，这就是要使年青一代在德、智、体诸方面得到全面发展，不能有所偏颇，他主张让学生学得主动，学得生动活泼，反对读死书、死读书，要把他们培养成有生气、有能力、有创造精神，并能自觉遵守纪律、有主人翁责任感的一代新人，这正是我们社会主义教育目的所要求的。
让学生生动活泼地主动地得到发展，这是时代的要求。现代科学技术的发展日新月异，如果一个学生只会死读书，即使把书背得滚瓜烂熟，也难以适应现代科学技术发展的需要。我们的时代需要培养越来越多的视野开阔、具有广博的知识、有创造能力、勇于探索科学奥秘的新人。为此，必须要进行一系列的教育改革，尤其要改革传统的注入式的教学方法，采取启发式的教学方法，把学生从频繁的考试和分数的压力下解放出来，使他们有自由支配的时间，主动地学习，充分发挥他们的才能和特长，这样才有利于培养现代化建设所需要的人才。
毛泽东同志19年以前的指示，今天仍然放射着灿烂的光辉，有着重大的现实意义。当前学校实际工作中存在的主要问题，仍是毛泽东同志当年所批评的问题，其中最大的祸害就是片面追求升学率的错误倾向，其后果是忽视了学生的德育，影响了他们的身体健康，学生掌握的知识也往往只是死的书本知识，高分低能。几年来，社会各界都呼吁要纠正片面追求升学率的倾向，但至今没有得到根本解决。造成片面追求升学率的原因是多方面的，要克服这种倾向也必须社会各方面共同努力，进行“综合治理”。而教育行政部门和学校则应充分认识自己的责任，以积极的态度，采取有效的措施，坚决予以纠正。事实上，就有不少学校能顶住这股歪风，进行各种教育改革试验，注意培养学生的能力，减轻他们的过重负担，把学校办得生气勃勃。学生的质量并未因为搞了教育改革而降低，相反，提高了。说明按照毛泽东同志的这条指示办学，学生就能德、智、体全面发展，就能学得生动活泼，教育质量就能得到提高。