——顾明远与彼得·圣吉凝聚东西方智慧的跨界对话
跨越过去，展望未来。2015年10月27日，北京师范大学京师学堂京师厅，一场凝聚东西方智慧的跨界对话在这里举行。对话双方分别是中国教育界泰斗、著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远先生与世界级管理学大师、学习型组织理论创始人、“2030中国未来乡村学校计划”首席专家、北京师范大学名誉教授彼得·圣吉（Peter Senge）先生。两位大师围绕“未来的教育：我们如何迈向新的时代”这一主题展开深入的思想交流。北京师范大学副校长周作宇教授担任对话主持人。
一、教育经历与心智模式有密切关系
周作宇：两位大师一位来自东方，一位来自西方；一位是1929年教育老兵，一位是1947年的管理新人。在跨越两个世纪的过程中，两位大师各自在美国、在中国，在教育界引领了时代的发展，打造了理论的地基，同时又展开思想的翅膀，迎接未来的广阔空间。所以我们说，今天的对话是一次跨越时空的对话。两位先生从系统、历史的角度相向而行：一位曾经报考上海交通大学的运输管理系，从工程走到了教育；另一位从事管理，并从管理走到了教育。教育在两位大师身上都有深深的烙印。所以，我想请两位大师首先谈谈教育对你们自身发展的影响，在两位大师心智模式的形成中，教育起了什么作用？
顾明远：小学、中学，我都是在我们国家最黑暗的年代度过的，从三年级开始到初中毕业，我们的国家一直遭受着日本侵略军的残酷践踏，之后又是国民党统治的体系。可想而知，当时学校办学条件很差，什么设备都没有，是在黑板上讲实验。但是，我遇到了好的老师，他们给了我很好的教育，对我影响很大。其中有一个老师，20多岁就得了肺病，我们学生都不知道。可这个老师上课时始终神采奕奕，讲课特别生动。她是讲几何的，所以我的几何学得特别好。还有一个音乐老师，也兼任美术老师，我们当时也没有什么乐器，只有口琴，他就给我们组织了口琴队。当时我们的学校非常自由，搞了很多活动。我还是足球队的领队，但是没有参加过比赛，因为同学们嫌我个子矮。我们还有一个曙光文艺社，后来又办报、办杂志。我受的教育是这样的教育。所以，我现在经常讲，学生成长在活动中。