信息技术已经在全球范围内演变成一次产业革命和社会革命，它对经济社会产生着深刻的影响。信息技术的飞速发展，正在加快世界各国向信息社会迈进的步伐。教育作为社会的重要领域，将不可避免地受到信息技术的重大影响。
信息技术在教育领域中的应用已经引发并将继续引发全球范围内的教育革命。世界各国都试图抓住这次实现教育变革与发展的机会，把优先发展教育信息化看作是关系到本国国际竞争力和21世纪发展前途的重要因素予以高度重视，纷纷制定教育信息化发展战略，大力支持教育信息化发展。其中，很多国家、地区实施的教育信息化举措在全球范围内引起了广泛的反响，不仅推动了本国、本地区的教育信息化跨越式发展，也为其他国家和地区提供了丰富的经验，并在一定程度上推动了世界教育信息化的发展。
进入21世纪第二个十年以来，中国的教育信息化迎来了前所未有的发展契机。伴随着《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的出台，我国教育信息化已经取得显著进展。为进一步拓宽我国教育信息化视角，借鉴世界各国教育信息化成功经验和教训，提高我国教育信息化水平，教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究（2013-2014）”正式启动，项目包括三个子课题：《国际教育信息化发展报告（2013-2014）》《国际教育信息化典型案例（2013-2014）》和“ICT in Education in Global Context：Emerging Trends Report（2013-2014）”。
《国际教育信息化发展报告（2013-2014）》为三个子课题之一，该报告遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，包括美国、加拿大、巴西、智利、英国、法国、德国、俄罗斯、芬兰、日本、韩国、新加坡、印度、以色列、澳大利亚、南非等。报告以概述的形式、专题的方式分析世界不同地区教育信息化发展。研究涵盖地区广泛，包括欧洲、亚太、北美、南美及非洲（撒哈拉以南非洲）地区；涉及内容多样，既包含政府对教育信息化的实施举措，如制定政策、开展行动计划、进行信息化研究等，也涵盖教育信息化的其他参与主体——国际组织、IT企业、学术组织等对教育信息化的贡献。在深入分析世界不同地区和国家教育信息化发展经验的基础上，提出其对中国教育信息化发展的启示。