信息技术的普遍应用有力地推动着全球经济社会的深层变革，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式，对教育改革和人才培养提出了全新挑战。近年来，各个国家颁布和实施了一系列重大行动计划，充分发挥信息技术创新、整合和共享优质教育资源的巨大优势，有力地推动了本国的教育信息化进程。
本章聚焦于美国“连接教育”、韩国“智慧教育”、日本“未来学校”、澳大利亚“数字教育革命”、欧盟“数字化议程”等国家重大行动计划（见表4-6），针对计划的基本内容和发展动态进行阐述，关注行动计划的总体目标、实施计划、实践活动等方面，分析行动计划的成效及其后续发展，以期能够助力我国2012年启动的“数字教育2020”行动计划的顺利推进。
表4-6 国家教育信息化行动计划的教育领域及关注点
一、政企联动推动教育信息化基础设施建设
美国通过政企联动极力推进高速宽带网络的接入。2013年，美国启动了ConnectED行动计划，旨在促进高速宽带的广泛使用。美国政府针对高速宽带的接入给予相关财政支持，例如，宽带发展基金和普遍服务基金及连接美国基金。另外，美国电信技术公司、苹果、微软等科技公司对项目的推进给予了大力的支持，如美国联邦通信委员会（FCC）联合苹果、微软、Sprint和Verizon等科技公司，在未来两年内为1.5万所学校和2 000万学生提供可以使用高速互联网的架构，AT&T以及Sprint将向美国中低收入家庭的学生们提供数年的无线宽带服务。政府的关注和企业伙伴的加盟，为美国高速宽带的发展开辟了一条康庄大道。欧盟数字化议程致力于在2013年年底实现欧洲基础宽带网络的全覆盖，欧盟通过制定相关宽带目标框架，争取到2020年让所有欧盟公民都能用上30Mbps网速的网络，其中有一半公民能用上100Mbps网速的网络。