当前，大学生中普遍存在以下问题：一部分学生经过激烈的高考竞争进入大学后，产生了放松和休息的思想，没有明确的学习目标，“郁闷”“困惑”“迷茫”成了描述大学生活的高频词汇；一部分学生对所学专业缺乏深入了解，学习兴趣和动力不足，厌学，甚至迷恋网络游戏而耽误学习；一部分学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，学习缺乏主动性和自觉性，不能合理安排时间，考前临时突击；有的学生热衷于考证，而忽略了相关知识的深入学习和积累；有的学生不考虑自身实际情况，盲目跟风考研；很多学生不了解社会对人才的需求，没有找到适合自己的职业方向。学业规划可以为大学生成长导航，帮助学生明确学业目标，树立自主学习的观念，掌握科学的学习方法，提高学生的综合素质和能力，促进学生的全面健康发展。
案例：
李开复：给中国大学生的第四封信
2005年2月
今天，我回复了“开复学生网”开通以来的第1000个问题。关掉电脑后，有一封学生来信始终萦绕在我的脑海里，挥之不去。
开复老师：
就要毕业了。
回头看自己的所谓大学生活，
我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。
我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。
最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应……
这封来信道出了不少大三、大四学生的心声。大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……
这“第四封信”是写给那些希望早些从懵懂中清醒过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。在这封信中，我想对所有同学说：