教师的专业发展,一靠环境,二靠自我。基于本研究的研究发现,从学校和其他管理层面来说,重视教师的个体经验、营造和谐的校园文化氛围、在教师成长的关键期给予更多的关注和帮助、实施民主管理并给教师赋权增能、鼓励教师自主发展等可能会更有利于教师的成长和发展。
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