一个人的成长，发育和发展过程，都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的辨证发展过程。随着科学技术的迅猛发展和社会信息的不断增加，单纯依靠学校与家庭来传授知识，已远不能满足学生的求知欲望，不能适应时代的需要了。因此，学校、社会、家庭要紧密结合，相互依靠，协调发展，形成“三结合”的教育合力，才能提高育人效果。
一、学校与家庭联系的基本内容和方式
家庭是儿童最初接触的社会生活环境，家庭教育是学校教育的基础。苏联著名教育家霍姆林斯基说过，教育的效果决定于学校教育和家庭教育的一致性。这就告诉我们，家庭教育在青少年的成长发展中起着十分重要的作用。那么，做好家长工作，密切家庭与学校之间的联系的主要途径有哪些呢？
一般而言，家校协调的常用方式主要包括：家访、班级家长会、家长学校、家长委员会、家长沙龙、班级网络。
（一）家访
家访是班主任与学生家长建立联系的一种重要方式，它能使双方感情融洽，在对孩子的教育上达成共识，也有利于双方对学生有更全面、准确的了解，从而相互配合，携手对孩子进行切实有效的教育。
家访工作主要包括：①了解学生家庭情况及学生在家庭中的表现；②了解家长对子女的关注程度及影响；③向家长介绍学生在校的各方面表现；④宣传学校的教育计划和家长共同研究教育学生的方法；⑤征求并听取家长的意见。
一般为使家访收到实效，应当注意以下几点。
（1）明确家访目的，即每次家访不可例行公事，更不可盲目进行。而须有明确的目的，或是出于与家长沟通交流，或是为了了解学生的更多信息，或是针对学生出现的具体问题，与家长共同商讨解决方案等。