首页 教育学人讲演录.第3卷

文化传统与课堂教学价值取向02

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第二个是英国的文化传统。这个我就简单说一下了,因为时间关系不能展开。英国的文化传统是什么?我们可以做出很多的概括、分析,最主要的是经验主义的传统。英国是非常重视经验主义的,什么叫经验呢?经验就是我们亲身经历、体验的东西,这么一种观念强调我们对人和事的认识要通过感觉去获得。它非常强调感觉,强调感觉在认识世界和改造世界中的重要性,实质上是强调一种经验,这种观念逐步被更多的人认同就形成一种主义,这就是经验主义。经验主义的代表人物有培根,培根是非常强调经验主义的,包括后来教育上比较熟悉的还有洛克、斯宾塞,这些人都是非常强调经验主义。经验主义在英国文化里是无所不包、无所不容的。经验主义传统甚至把功利主义、自由主义都拿到了经验主义的范畴,后来由经验主义传统滋生了美国的实用主义,成了美国实用主义思想的来源,美国实用主义思想就来源于英国的经验主义。所以英美处于一个共同的文化圈。

第三个就是德国的文化传统。德国的文化传统是什么?很多学者做了解读、概括。德国这个国家的文化传统是具有分裂性质的,具有双重性质。为什么具有分裂性和双重性呢?德国这个国家既为人类贡献了一流的哲学家、艺术家、科学家,同时德国又发动了两次世界大战,令人难以理解。德国贡献了一流的艺术家,像贝多芬等,还有一批哲学家,像马克思、恩格斯、费尔巴哈、黑格尔,还有当代的萨特等。德国一方面贡献了一流的哲学家、政治家、科学家,但另一方面不可理解的是发动了两次世界大战。德国文化传统的双重性和分裂性,具体的表现就是人文主义与反人文主义相结合、自由主义与专制主义相结合、理性主义与反理性主义相结合。正因为德国文化中理性主义与反理性主义相结合,所以德国才涌现出众多的哲学大师,如马克思、恩格斯、黑格尔、费尔巴哈等,又有一批艺术大师,如贝多芬等。文学家、音乐家是比较浪漫的,充满着浪漫的情怀。如果文学家、音乐家像哲学家那么理性,可能你的音乐才华和文学才华就无法表现。