吕志敬 山东省利津县北宋镇实验学校
“我们老班真‘懒’，当别的老班起早贪黑地在班级里转悠时，她在打球；当别的老班在河东狮吼时，她在看书；当别的老班在加班计算班级量化时，她在练笔……”“可我们班的各项评比都名列前茅呀！我们老班‘懒’是因为她有独门绝技！”要问我这个“懒”班主任的独门绝技是什么，那就是培养班干部进行自主管理。
“学生自主管理，不用老师的约束，这简直就是天方夜谭！”当我提出这种管理模式时，很多人觉得不可思议，十多岁的孩子们，活泼、好动、自我约束力差，老师每天跟在他们的屁股后面，千叮咛万嘱咐，他们才能大错没有、小错不断，时不时地被通报，让学生自主管理，这不是在“瞎胡闹”吗？在别人的质疑声中，我接手了这个新的班级——初一（4）班。
新学期开始，班委会建设是必需的。通过自我推荐、民主评议，初一（4）班班委会终于成立了。班委会成员有明确分工，班长负责班级一切事务，享有决策权，并主持召开每周一的班会，对班级出现的问题总结发言并制定整改措施；副班长协助班长处理班级事务，如班长请假，代替班长主持班级工作，并做好班级成员的量化管理，负责评选每月“班级量化管理之星”三名；团支部书记负责班级团支部的一切事务，包括老团员的管理、新团员的筛选、团费的收集，同时还负责班级的宣传工作，特别是黑板报、手抄报等；卫生委员负责班级卫生，及时检查、督促，并且把每一项任务责任到人；学习委员协调各科代表的工作，负责每次质量调研后班级“学习标兵”“进步之星”的评选；生活委员男女生各一名，分别负责男女生饭费的收缴、男女生宿舍的纪律、卫生，用餐纪律、用餐卫生；纪律委员负责班级纪律。班委会下辖13个小组长，小组长也可以由班委会成员承担。第一次给班委会成员开会，我说：“你们有明确分工，要各司其职，要善于发现问题，并主动解决问题，不等，不靠。班级是我家，荣辱靠大家，希望我们齐心合力，共铸辉煌！”因为我对学生们还不是很了解，我给每位班委一个月的试用期，在这一个月的时间里，如果哪一方面出现了大的纰漏，我享有罢免权。