一、公正对待每一个幼儿★
教育公正是指通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适应的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化的发展。在教育教学活动中，要运用“育人为本”的幼儿观，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心状况等歧视幼儿。
（一）平等地对待幼儿
现代教育提倡和追求民主平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。
（二）面向全体，点面结合
摒弃置大多数学生于不顾的某些所谓“抓重点”的做法，包括过分强调重点校、重点班、重点苗子的做法，这些都是有违教育公正的。因为在只抓重点的做法中，太多的学生被忽视，失去了平等受教育的机会。
（三）自觉学习，提高修养
公正对待每一个学生要求教师要有高度的使命感和宽阔的胸怀，同时还要有一定的自制力和抵制压力、坚持公正的勇气以及较高的教育技能，这些都需要通过学习来获得和提升。
（四）实事求是，赏罚分明
所谓“实事求是，赏罚分明”，就是要做到尊重学生和严格要求的统一。一方面要根据学生的实际因材施教，另一方面在制度上又不能允许特殊学生存在。在教学生活中，教师常常要做“裁判”，判断学生的对与错，这就要求我们必须公正，不能偏私。
（五）爱无差等，一视同仁
作为教师，就要为孩子的成长负责，爱每一个幼儿。对学生而言，教师的一句话、一个动作，甚至一个眼神，都有可能影响他的一生。
（六）长善救失，因材施教
教师在对学生的爱护、帮助、评价和奖惩上应当一视同仁。在落实一视同仁、爱无差等原则时要考虑学生在个性、知识水平和智力程度等方面的差异，因材施“爱”，因材施“罚”。