在这一章里,我们将看到本研究中4名儿童的沙盘游戏个案。我们选择了2名男孩阿里、菲利普和2名女孩汉娜、阿尔达,在他们的沙盘作品中呈现了各自面对的问题、过程中心灵的变化及特点和最后的结果。每个个案共计做了12盘沙盘,在这里沙盘作品和相对应讲述的故事都进行了展现。为了追踪个案的心灵在整个过程中的变化,我们分析了他们沙盘作品和所讲故事中的象征性内容,并根据荣格的人格理论对整个过程中个案经历的心灵变化进行了讨论。
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