·学习成果
我能够为自己的独特感到自豪。
我为自己能够帮助别人而感到自豪。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
教师尽量确定较为宽敞和安全的场地，给每一个学生准备好一张纸片，纸片的正面写上“（姓名）感到自豪，因为……”
主题资源：《小骆驼和小红马的故事》。
（二）教学组织与实施准备
本节课是对上一节课内容的延续，教师要让学生为自己的独特感到自豪，同时，也要让学生理解，自己能够帮助别人，也是值得自豪的。教师根据学生的年龄特点，采取适宜的教学方法。
（三）教学组织方式概览
热身活动：天气预报。
主题导航：相信自己。
探究与体验：《小骆驼和小红马的故事》。
总结与反思：为自己的独特和能帮助到别人而自豪。
·学习过程
（一）热身活动：天气预报（5分钟）
教师请全班同学起立，并尽量站得松散一些。
教师开始讲述天气预报游戏规则：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。教师发布不同指令，同学做出不同动作，制造出不同大小的声响。
“同学们，今天我们一起来玩一个游戏。这个游戏叫作‘天气预报’。大家听我的指令，我说小雨的时候大家就拍拍肩；我说大雨的时候就鼓鼓掌；我说狂风暴雨的时候就跺跺脚。看看你们能不能都做正确了。”
1.教学场地需要相对宽敞，这样学生能活动得开。
2.教师发出不同天气指令的节奏可以逐渐加快。
（二）主题导航：相信自己（5分钟）
“同学们，想一想，在你们的生活中，什么事情曾经让你们感到过自豪？请把它写下来。”
同学们写下来的可能是多样性的：关于学习的，关于拥有某方面技能的，关于帮助别人的，关于……教师让3～5个同学说一说。