·学习成果
我知道人们都会经历改变，改变是正常的。
我能说出自己的生活中发生的改变。
我知道当生活中发生改变时我的感受。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前教师确定足够宽敞安全的场地，让同学们围成一个圆圈坐；学生准备好从小到大的照片；准备好气球和一个小软球。
（二）教学组织与实施准备
这节课是二年级“迎接新变化”中的第三课，是扩展内容。本节课的目的是让学生理解人们都会经历改变，改变是正常的，而且可以说出当自己的生活中发生改变时自己的感受。
（三）教学组织方式概览
热身活动：圆圈游戏。
主题导航：面对改变。
探究与体验：玩偶。
总结与反思：我的成长。
·学习过程
（一）热身活动：圆圈游戏（5分钟）
学生围坐成一个圆圈。
老师给每个学生一个学号，大家蹲在地上，第一个同学站起后要呼喊下一个同学的学号，听到自己学号的同学要迅速站起来，第一个同学要迅速蹲下，依次往下，没有及时站起来的同学把自己最开心的样子表演给大家看。
“我们今天要做的游戏叫‘圆圈游戏’，请同学们蹲在地上，老师喊第一个同学的学号，第一个同学站起来后要喊下一个同学的学号，听到自己学号的同学要迅速站起来，第一个同学要迅速蹲下，依次往下，没有及时站起来的同学要把自己最开心的样子表演给大家看。
“游戏结束后，谁来说说你的感受？”
（二）主题导航：面对改变（15分钟）
小组站在一个由绳子或坐垫围成的小圈里。有一个人（可以是学生志愿者）站在圈外，扮演学生所认识的友好的或令人惧怕的角色，一般选择特点突出的角色（例如，警察、妈妈、爸爸、欺凌人的小孩、吠叫的狗）。站在圈外的人把被喊的角色扮演出来；其他学生决定是要逃向安全的地方——圆圈的中央（逃跑），还是要面对这个角色（对抗），或者是友好地迎向他（迎向）。