学习成果
我知道有时候差异会成为友谊的障碍。
我会努力克服对他人的偏见。
我理解被排斥和被不公平对待的感受。
课前准备
（一）教学场地及材料准备
教师准备一块空地和一卷毛线球，准备呈现讨论内容和问题的幻灯片，准备记录小组讨论内容的白纸。
（二）教学组织与实施准备
因为学生曾经学习过有关友谊和分歧的知识，他们能够理解他人与自己的差异，所以本节课的重点在于帮助学生理解偏见，如果班里有被排斥和孤立的学生，教师要注意保护他们的情绪和感受。
（三）教学组织方式概览
热身活动：纠缠的网。
主题导航：相似与不同。
探究与体验：友谊的障碍，消除偏见。
总结与反思：谢谢你能理解我。
学习过程
（一）热身活动：纠缠的网（5分钟）
学生们围坐成一个圆圈。老师将一团毛线交给其中一个学生，告诉他要丢给和他有联系的同学（把毛线球丢出去的时候要抓住毛线球的尾端），并说出是什么联系。联系可以是任何事物（如喜欢同一种食物、拥有相同的爱好、住在同一个小区等）。
接受者抓住毛线球，这样就和扔线球的人之间形成了一座联系桥梁，然后再把毛线球扔给其他人，并说出一个他们之间的联系。游戏依次进行下去，这样全班同学都通过一个毛线球联系在一起，形成了一个相互联系的网。
“大家围成一圈坐好，现在我会把毛线球丢给一个同学，这名同学抓住毛线球的一端，然后丢给另一个同学，要说出理由，你和这个同学有什么联系。
“这种联系是你们之间的相似点或者相同之处。比如，你们有共同的爱好，有相似的性格，拥有相同的东西等。
“每个接到毛线球的同学抓住毛线球的一段，把毛线球继续传递下去，直到所有人手里都接到过毛线球。”