学习成果
我知道人们欺负行为的一些原因。
我能体会欺负事件中人们的感受。
课前准备
（一）教学场地及材料准备
教师在课前为“学会欣赏”游戏选择足够宽敞、安全的场地，准备《小琼的故事》资料。
（二）教学组织与实施准备
本主题的重点是分析“为什么有欺负”。通过对《小琼的故事》进一步分析，教师和学生一起探究人们欺负行为的原因。理解行为的动机是我们解决问题的最好开始，本次课对下一主题“停止欺负行为”具有重要的铺垫作用。
（三）教学组织方式概览
热身活动：学会欣赏。
主题导航：和谐的团队需要彼此欣赏。
探究与体验：《小琼的故事》再现，小琼为什么受到欺负，人们为什么使用欺负行为。
总结与反思：他们为什么使用欺负。
学习过程
（一）热身活动：学会欣赏（5分钟）
这个游戏可以由全体同学参与，也可以由部分同学参与。教师让学生坐成一个大圈（也可根据人数分成几个圈）。一个孩子手里拿着彩球，随意（也可以有意）扔给另一个孩子，接彩球的孩子要站起来，说一句欣赏对方的话。比如，“我最欣赏你……”“我认为你……很棒”“你最大的优点是……”等。然后接到彩球的孩子继续把球扔出去，游戏这样重复循环。
“同学们在平时的相处中，能够彼此欣赏、发现对方的优点吗？”
（二）主题导航：和谐的团队需要彼此欣赏（2分钟）
“每个人身上都有优点，也有缺点，我们要学会彼此接纳、彼此欣赏，看到别人的优点。这样，我们的团队就会更加和谐与快乐。”
（三）探究与体验
活动1：《小琼的故事》再现（5分钟）
“人们为什么有欺负？还是让我们从《小琼的故事》开始吧。”（讲解《小琼的故事》。）