·学习成果
学生知道怎样从他人的角度看问题。
学生能够体会他人的感受，尊重他人的看法。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
准备活动要用的苹果或者苹果图片；准备印有“友谊令牌”故事的学案；准备角色扮演的故事资源单；准备制作班旗的白色小旗、旗杆、彩笔。
（二）教学组织与实施准备
了解学生在二年级时曾经学过“换个角度看问题”，和本主题有一定的关联。但是本主题对学生的能力要求更高，不仅要意识到人和人的观点不同，还要学会从他人的角度去看问题。
（三）教学组织方式概览
热身活动：苹果实验。
主题导航：换个角度。
探究与体验：故事接龙；看见另一个视角。
总结与反思：我知道如何换位思考。
·学习过程
（一）热身活动：苹果实验（5分钟）
教师让一位喜欢吃苹果的甲同学上来，面向全班同学，站在桌子后面，要求不能出声。教师在桌子上出示两个烂苹果，标明苹果A和苹果B。A苹果是烂的地方正对着桌子前面的学生，B苹果是烂的地方对着桌子后面的甲同学。
教师问甲同学：如果现在让你选一个苹果给自己，剩下的那个苹果给台下的同学，你会选哪个呢？请你悄悄写在纸上。注意不能出声。
教师提问下面学生：你们认为甲同学会选择哪个苹果？
教师让甲同学公布选择。
教师让下面猜错的学生发言，并让其中一位学生上来站在甲同学的位置上看，并告诉大家甲同学选择的真正原因。
“我们班有没有特别爱吃苹果的同学，请自愿上台来参加一个游戏。
“台上有两个苹果，左边是A，右边是B。我想问问甲同学，如果现在你要选一个苹果给自己吃，另一个苹果送给台下的同学，你会怎么选？