·学习成果
我能够说出自己身上发生的变化，也知道身上哪些方面是不会改变的。
我能够接受可能发生的改变。
我知道有些变化是自然而然发生的。
·课前准备
（一）教学场地及材料准备
课前确定足够宽敞、安全的场地，让同学们围坐成一个圆圈；课前通知学生准备好自己从小到大的照片，带到教室；准备好气球和一个小软球。
（二）教学组织与实施准备
这节课是一年级“迎接新改变”中的第二课，是核心内容。本节课是前一主题的延续，目的在于让学生理解发生在自己身上的改变，而且能够接受可能发生的改变。教师要注意引导学生讨论与分析自己的感受，并说明这些变化和不变都是正常的。
本课的教学点是让学生理解有些改变是随着时间自然而然发生的。如果条件允许，那么可以邀请一些高年级的学生共同来上这节课，特别是分享“我的成长故事”，这样可以让学生更直观地感受到自己可能发生的变化。
（三）教学组织方式概览
热身活动：气球游戏。
主题导航：有些改变是随着时间自然而然发生的。
探究与体验：我的变化；
我的成长故事。
总结与反思：“随时间改变”。
·学习过程
（一）热身活动：气球游戏（5分钟）
学生手拉手围成一个圆圈（根据场地大小和人数多少，可以选10～20人围成一个圈），其中一名学生站在中间吹气球，学生所围圆圈的大小代表气球的膨胀程度。因此当气球没有膨胀时，他们向站在中间的学生靠拢。当中间的学生吹气球时，圆圈变大，最终吹气球的学生把手一拍，气球爆了，所有的学生都倒在地板上。
“我们今天要做的游戏叫气球游戏，请同学们手拉手围城一个圆圈。有谁愿意站到中间吹气球？