2016年恰逢北师大特殊教育专业创建30周年、我从事特殊教育事业整整60周年，6月27日是我80周岁生日。我和中国残联副理事长程凯博士、教就部副主任李冬梅，北师大教育学部部长朱旭东教授和全国十几所高校、特殊教育学校的特殊教育同人、毕业生代表一起参加了在北师大召开的建设有中国特色特殊教育学科专业研讨会。程凯在研讨会上发言时建议，专家学者和特殊教育工作者要深入特殊教育学校一线，解决实际问题，立足中国国情，将教育的共性与残疾人教育的个性相结合，将国外的先进教育理念与中国本土现实相结合，将特殊教育理论研究与教学实践需要相结合，加强对特殊教育实践的深入研究，加快提升特殊教育以改变我国残疾儿童青少年的未来。当前我国特殊教育的发展还很不均衡，还需要进一步完善公共政策、合理资源配置、提升信息化手段，将中国特色特殊教育学科专业的建设贯彻到学、教、研、用等各个环节，真正转化为提升中国特殊教育改革发展的内生动力，为“十三五”规划期间“办好特殊教育”提供强有力支撑。
研讨会上，我回首过去：我国特殊教育事业有了较大发展，特殊教育体系和师资培养体系基本形成。我也对特殊教育后来人寄予深切希望：特殊教育的中国体系尚不完善，希望能早日建立特殊教育的中国理论体系、学科和学派。最后我当场朗诵了为庆祝北师大特教创立30年而专门创作的《特教专业而立》《自己评价》《示弟子》三首诗：
特教专业而立[1]
特教专业三十年，
事业发展理论浅，
后学弟妹齐努力，
中国特色学派建。
自己评价[2]
先有特教后有我，
历史机遇出成果，
个人力微不足道，
全靠众人添柴火。