为特殊教育事业而奋斗的战友——朴永馨
上海市特殊教育师资培训中心退休教师 银春铭[1]
我与朴永馨的友谊可以追溯到20世纪50年代。1955年，我们同时考入了当时的北京俄语学院留苏预备部。老朴高中时学习的外语就是俄语，被分配在俄语高级班；而我在高中学的外语是英语，就进入俄语基础班。1956年夏，在国家规定了每个人学习的专业之后，我们俩因为专业相同相识，由此拉开了我们之间长达半个多世纪的友谊，使我们成为为中国特殊教育事业而奋斗的亲密朋友。
当时，我们进入国立莫斯科列宁师范学院缺陷教育系（特殊教育系）学习。系领导考虑到中国的实际需要，特为我们两人编制了专门的学习计划——涵盖了当时苏联仅有的智力落后教育、聋教育、盲教育和言语矫正等四个专业。除了专业课程之外，我们还要学习公共必修课——苏共党史、政治经济学、辩证唯物主义哲学、普通心理学、学校卫生学、普通教育学及教育学史等。那时，我们真是苦不堪言：基本上说不来、听不懂、看不明，自己先成了“盲聋哑”。一节课下来，我们只能听懂几个单词。但是，我们没有任何退路！只能凭着中国人坚韧不拔、刻苦学习的精神（当然还有热心的苏联同学的无私帮助）硬着头皮坚持了下来。我们既要学习大量的生活和专业词汇，又要掌握陌生的课程内容，每节课下来还要阅读一系列参考文献。我们每天上完课后，就去图书馆，直到晚上10点闭馆时才回宿舍，在路上顺便买菜回去做饭，饭后还要继续攻读，常常到凌晨一二点才能休息，睡四五小时，就得起床迎接新一天的紧张学习。我们就这样苦苦奋斗“挣扎”到了毕业。
当时苏联的高等教育本科学制是五年，我们学习的课程不下30门，其中18门是考试科目，其他是考查科目，最后还有3次国家考试。虽然我和老朴都非常刻苦努力，但是他比我更认真，更善于学习，最后他以20门考试科目全优秀（5分）的成绩获得稀有的“优秀毕业文凭”。我虽然也拿到了这种文凭，但是含金量要比他的低——我有4门课程的考试成绩都是4分。