对于数字，人们往往只看到抽象、概括的一面，但是一旦这些看来抽象、概括的数字和某种具体的背景或情境交织在一起，就是诗，就是画，就给人以生动形象的感受。要描述魏书生成长、成熟和成功过程，我们不能不借助于那一串串闪光的数字。
（一）四十余项专兼职务
魏书生长期干着繁重的工作，多年以来，他专兼职务多达四十余项。下边列举仅是其众多工作任务的一小部分：
1978年2月，盘锦盘山县三中语文教师。
1978年9月，盘锦盘山县三中教导处主任。
1986年3月，盘锦市实验中学校长兼书记。
1995年，兼任盘锦市教委副主任。
1997年10月，盘锦市教育育局长任兼党委书记，同时继续兼上一个班的语文课。
1997年，全国教育科学规划领导小组成员。
1998年，全国中语会副理事长。
2002年4月，被天津市教育科学研究院聘为研究生导师。
2002年5月，被国家教育行政学院聘为兼职教授，陈至立部长颁发聘书。
2004年4月，被辽宁省招考委聘为高考命题专家组成员。
2006年2月，全国学习科学研究会理事长。
2011年4月，财政部、教育部“国培项目”专家。
……
（二）两千余场讲座报告
魏书生讲学的足迹遍及全国34个省级行政区及马来西亚、新加坡等地，在全国各地作学术报告2 000余场，公开课1 000余节。接待了全国31省、市、自治区的50 000多人次来校听课、访问……
以下所列举的仅仅是魏书生两千多场讲座报告中的一小部分，我们从中可以窥见魏书生的教育理念深受欢迎。因为，他是用心在演讲，他的理念都是经过自己实践证明了的经得住考验的真理。
1983年12月赴京参加全国中语会年会，其教改报告受到与会专家学者一致好评，其影响开始波及整个中国教育界。