2.1.1 教学媒体概述
1.媒体
（1）什么是媒体
媒体一词来源于拉丁语“media”，音译为媒介，是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载信息的载体或工具。如报纸、杂志、广播、录音机、录像机、计算机、电视等。
（2）媒体的性质
加拿大学者麦克鲁汉在其《媒体通论：人体的延伸》一书中提出：媒体是人体的延伸。笔是手的延伸，书是眼的延伸，广播是耳的延伸，电视是眼和耳的延伸，网络是人脑的延伸、人类智慧的延伸。这就是媒体的基本性质。
（3）媒体与信息符号
媒体是存储和传递信息的工具。信息是抽象的，看不见、听不着、摸不到的，需要以符号的形式来表征，所以，媒体存储和传递的实际上是信息符号。不同媒体所使用的信息符号是不同的。大体上可以分为以下两类。
①言语符号。包括自然语言，有口头语言和书面语言两种。另外还有人工语言，如专业符号语言、计算机程序语言。
②非言语符号。包括动作性符号，如手势语、旗语；音响符号，如汽车喇叭、空袭警报、铃声、钟声；图像符号，如画图、拍摄图像；目视符号，如地图中的标示符号、国旗国徽、企业商标等。
2.教学媒体
（1）什么是教学媒体
用于记录、存储、传递、显示教学信息的媒体称为教学媒体。教学媒体是承载教学信息的载体，是人们用来传递和获取教学信息的工具。
（2）媒体转换为教学媒体
从本质上看，教与学活动的过程是一种获取、加工、处理和利用信息的过程，因此，作为存储与传递事物信息的任何媒体，都能作为教学媒体。但事实上，绝大多数新开发出来的媒体，首先都不是应用在教学上，而是在军事、通信、娱乐、工业等行业使用相当长一段时间之后，才被逐步引进教学领域。例如，电视媒体，1936年，“英国广播公司”已开始播出电视节目，首先用于娱乐与商业广告，而后相继有工业的闭路电视，几十年后教育电视才被普遍引进教育领域，成为一种电视教学媒体。