随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的不断发展以及在教育领域内的广泛应用，使得知识更新速度加快、交流范围更加广泛，逐渐形成了与媒体技术发展有关的概念——学习资源。学习资源的出现，不仅丰富了传统的学校教育活动，而且推动了教育的改革，改变了过去人们只能在特定的时间、特定的年龄和特定的部门（传统的学校）接受教育的状况。现代教育资源（教育电视、计算机多媒体和计算机课件、计算机网络和Internet信息资源等）与传统教育资源（教师、图书、学校等）的有机组合，已经构成或正在构成许多新的学习资源，这些学习资源可以随时随地地为学习者提供学习支持服务，学习者除了向教师、书本学习和在学校上课之外，还可以根据自己的需要对学习资源进行选择和利用，开展终身学习活动。
2.2.1 学习资源的概念
1.定义
学习资源是指支持学习的资源，包括能够为学习提供支持和帮助的所有物质、信息的总称。学习资源可以提供给学习者使用，是能够帮助和促进他们学习的信息、人员、教材、设备、技术和环境。这些学习资源的要素可以单独使用，也可以组合使用。学习资源有以下几点特性。
①学习资源是伴随着现代教育的发展出现的，它既是“教与学”活动过程的组成内容，又是支撑“教与学”活动过程的必要条件。
②学习资源不仅包含专门设计开发的教学媒体资源，还包含可以用来促进学习的自然、社会资源及条件。
③学习资源具有教学性，不仅包括专业的教学内容、教学人员和支持教学过程的环境条件，而且包括支持自我教学的媒体、交互活动和信息材料。
④学习资源具有操作性，可以被人所选择、利用、组合和重复使用，既服务于学习者操作的学习活动，又服务于教授者操作的教学活动。