论文标题是文章的总题目，通过它可以看到全文的精髓。标题可以在文章写作之前拟出，也可以在文章写成之后确定，给文章拟一个恰当的标题是颇需斟酌的。一个好的课题名称要简明具体，准确反映研究范围、内容和实质，要符合新颖、宜小、准确、简短、醒目、规范的要求。
1.新颖
新颖包含着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。如具有开创性的题目，就很新颖。二是指在原有的问题之外，提出新的问题，提出一个新的研究思路。如：《不成功的公开课也是教学资源》，主要是针对一些教师听了出现一些失误的公开课只觉得其教得还不如自己好，根本没有学到什么，认为白白浪费了半天时间的现象，提出：不妨反思“闪光点”，学会“借鉴吸收”；不妨反思“失误之处”，学会“引以为戒”；不妨反思“平常之举”，学会“超越突破”。这个题目就直接提出论点的内容，提出了自己的独到的思想、认识，让人看后受益匪浅。真理是在不断发展的，任何科学研究也都在不断完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。如果选择的题目，只是在前人的圈子里“原地踏步”，教育研究就难以发展。因此，题目必须新颖。
2.宜小
论文题目一般不宜过大，即切口要小。题目过大，容易写得空泛，初写论文时更是如此。如《浅谈小学生的语文教学》《3～6岁儿童的教养问题》《儿童社会性的发展》《如何实施素质教育》《我国当前语文教育所存在的问题及对策》等课题，范围显然太大。而《浅谈学生问题意识的培养》、《我们需要什么样的问题情境》、《引领——教师不可丢弃的权杖》、《低年级学生数感培养初探》这样的选题，贴近教师，与具体教学实践关系密切，操作性比较强。如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。