1.郭元祥，沈旎.综合实践活动教师指导用书（3—4年级）.太原：山西科学技术出版社，2011.
2.郭元祥，沈旎.综合实践活动教师指导用书（5—6年级）.太原：山西科学技术出版社，2011.
3.郭元祥，沈旎.小学综合实践活动.上海：华东师范大学出版社，2008.
4.郭元祥.综合实践活动：设计与实施.北京：首都师范大学出版社，2001.
5.郭元祥.综合实践活动课程国内外案例分享.北京：高等教育出版社，2003.
6.郭元祥.综合实践活动课程的理念与实践.北京：首都师范大学出版社，2001.
7.顾建军.综合实践活动设计.北京：高等教育出版社，2005.
8.蔡永红.对多元化学生评价的理论基础的思考.教育理论与实践，2001（5）.
9.李臣之.综合实践活动课程开发.北京：人民教育出版社，2003.
10.李森.综合实践活动课程实施案例.重庆：西南师范大学出版社，2005.
11.钟启泉，崔允漷，张华，有宝华.为了每一个学生的发展——新世纪中国基础教育课程改革刍议.全球教育展望，2001（2）.
12.钟启泉，安桂清.研究性学习理论基础.上海：上海教育出版社，2003.
13.张华.关于综合课程的若干理论问题.教育理论与实践，2001（6）.
14.张华，安桂清.论综合实践活动课程开发的自然维度.教育发展研究，2007（24）.
15.钟启泉，张华等.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展《基础教育课程改革纲要（试行）》解读.上海：华东师范大学出版社，2001.
16.崔允漷.综合实践活动案例专家点评：小学卷.沈阳：辽海出版社，2003.
17.潘洪建，李庶泉等.小学综合实践活动指导.镇江：江苏大学出版社，2010.
18.王晓娜.用情境开启心灵之窗——谈“人·树木·家园”综合实践活动主题的确定.小学青年教师，2005（3）.