“上课做到五会，学好数学，就很容易了。那么‘五会’是什么呢？请大家伸出右手：大拇指是会听；食指是会看；中指是会思；无名指是会说；小拇指是会记。‘五会’要牢记在心间……”
这是代世红老师在红英小学支教的开学第一课，他是位有着丰富教学经验的数学老师，非常善于把握课堂的节奏，根据不同的学生，生成不同的有趣又精彩的课堂教学，让学生们因为自己的亲身经历而对教学内容记忆深刻。
“请同学们从桌子上拿起自己的笔，给我看。”代老师亲切地说。孩子们快速拿起自己的笔高高举起。“放下，请大家不用大拇指和食指，把自己的笔再拿起来。”代老师话一落，孩子们动起手来，这回有些麻烦，一位同学用中指和无名指夹起自己的笔刚举起来就掉了。
看到学生失落的表情，代老师关切地说：“有什么想法与大家交流吗？”刚掉笔的那位同学连忙举手抢着说：“不用食指和大拇指太难了，这么简单的事都做不好”。代老师点点头。又有一位同学眼前一亮，一边思考一边说：“大拇指和食指很重要，您是让我们明白‘五会’中会听、会看的重要性。”这时教室里响起了热烈的掌声。代老师非常诚恳地说：“这位同学把自己看到和听到的信息，经过思考，说给大家，我们对‘五会’理解更深刻了。”
这时，代老师让学生们在本子上写出自己非常喜欢的三位数，然后进行乘法计算，用这个数乘27，再乘37，计算出乘积。谁计算出结果，就向代老师报告乘积的末三位，代老师便能猜出他喜欢的三位数。
学生们一听，这怎么可能？一时便来了兴趣，拿出一定要难倒老师的架势纷纷拿笔计算。一个计算速度快的学生得意地站起来：“老师，我算的结果是112，您能猜出来我喜欢的三位数吗？”