1.杜威.我们怎样思维?经验与教育,姜文闵,译.北京:人民教育出版社,1991
2.嘎斯基.合作掌握学习的策略,王坦,译.山东教育科研,1993(5)
3.吴也显,等.小学游戏教学论.南昌:江西教育出版社,1996
4.查有梁,等.物理教学论.南宁:广西教育出版社,1996
5.卢仲衡.自学辅导教学论.沈阳:辽宁人民出版社,1998
6.迈克尔·西戈.儿童发展研究——一种新皮亚杰学派观.成都:四川教育出版社,1999
7.霍华德·加德纳. 多元智能. 北京:新华出版社,1999
8.斯腾伯格.成功智力,吴国宏、钱文,译. 上海:华东师范大学出版社,1999
9.美国国家研究理事会.美国国家科学教育标准,蕺守志,等译.北京:科学技术文献出版社,1999
10.冯忠良,等.教育心理学.北京:人民教育出版社,2000
11.王大根.美术教学论. 上海:华东师范大学出版社,2000
12.波兰尼.个人知识.贵阳:贵州人民出版社,2000
12.熊川武.反思性教学.上海:华东师范大学出版社 ,2000
13.Scott G.Paris.培养反思力.袁坤,译.北京:中国轻工业出版社 ,2001
14.“行政院”青年辅导委员会. 服务学习指导手册.台北:“行政院”青年辅导委员会,2001
15.季浏,胡增荦.体育教育展望.上海:华东师范大学出版社,2001
16.夏思永.体育教学论.重庆:西南师范大学出版社,2002
17.王坦.合作学习的理念与实施.北京:中国人事出版社,2002
18.崔相录.研究中学习.北京:教育科学出版社,2002
19.毕华林.化学新教材开发与使用. 北京:高等教育出版社,2003
20.庞维国.自主学习——学与教的原理和策略.上海:华东师范大学出版社,2003
21.刘焱.儿童游戏通论. 北京:北京师范大学出版社,2004