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第三节 五四启蒙,烽火动荡薪火传

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俄国“十月革命”之后,马列主义传入中国,在新文化运动中,马克思主义渐渐获得知识分子与普罗大众的认可,中国迎来了马克思主义的曙光。而1919年五四运动,则揭开了中国思想启蒙的大幕。对于真光中学来说,五四运动也引发了真光对于未来发展和教育的思考,使得真光在人才的培养方面与国内大势相联系,开阔了视野,开启了理性的发展思路。

此时的真光已经有了初步的发展,校舍扩大,学生增加,并在时代的大潮中先后更名为“真光学堂”“真光学校”,那时已不仅有中学,还设立了小学。到1919年五四运动前后,真光已发展成为颇具规模的学校,在初创时期就彰显出蓬勃的生机。

经过几十年艰难的启蒙,新思想已经渐成气象,社会对女子中学人才的需求也越来越多。为适应当时社会对女子中学人才的需要,1916年真光决定扩建真光女子学校,并在广州市白鹤洞蛇岗购地60亩,建造新校。1917年秋,新校舍的真光堂、连德堂、外籍女教员宿舍和膳堂等主体工程相继建成,后学校更名为“真光女子中学”。

从1921年到1926年,真光女子中学陆续得到了海外侨胞和外国友人的捐资赞助,先后增建了怀素堂、必得堂、协赞堂等几座楼房。自此,真光校园内修建成配套的教学大楼和师生宿舍,巍然屹立于白鹤洞蛇岗山头,美丽壮观。

1921年,著名教育家许崇清先生出任广州市教育局局长,他发起了收回教会学校的外国人管理权和禁止在学校内传教的运动,得到了广大学生的支持。在全国人民要求收回教育权利的压力下,1925年,北京的军阀政府不得不三次颁布命令,取缔教会学校中教会的特权,规定包括校长须为中国人、学校董事会中国人应至少占名额半数、学校内不得传播宗教等内容。真光中学也在此时完全交由华人自办,教会的影响逐渐淡去,真光慢慢发展成为中国独立自主办学的优秀学校。