1976年10月，“**”结束之后，我国进入一个新的历史发展时期，社会各项事业逐渐得以恢复和发展。1977年5月24日，邓小平发表了《尊重知识，尊重人才》的谈话，指出中国的教育与发达国家相比，“整整落后了二十年”，认为“办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高”。[1]党和政府批判了“**”期间错误的教育理论和实践，同时把新中国成立后延续了17年的教育制度逐步予以恢复。1978年10月，教育部颁布《全国重点高等学校暂行工作条例（试行草案）》（俗称“新高校六十条”），它是在1961年颁布的《教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（俗称“高校六十条”）的基础上修改而成的。“新高校六十条”充分肯定了1961年“高校六十条”中的“高等学校必须以教学为主，努力提高教学质量”等一系列正确提法。1977年12月，在“**”期间中断的高考恢复。高考的恢复为中国高等教育的发展创造了条件，是中国高等教育发展史上的转折点。高考制度恢复以后，中国的高等教育逐步以开放的姿态，不断深化改革，促进发展，经过40年的努力，中国高等教育实现了跨越式发展和历史性突破，从精英高等教育阶段过渡到大众化高等教育阶段。40年来，中国高等教育发生了翻天覆地的变化，这不仅体现为高等教育规模的扩张和办学条件的改善，也体现为高等教育体制改革不断深入，各种关系逐步理顺，高等教育质量不断提高，高等教育国际交流与合作不断深化。经过40年的发展，我国已经成为高等教育大国，正向高等教育强国迈进。