思想是行动的先导，价值观念是学校文化的灵魂，是学校的发展之本，学校作为教育的具体实践者，必然要有其办学思想，也就是学校的核心价值观，归根到底来说就是要办怎样的学校，培养怎样的人，以人为本。有了正确的学校价值观领航，才能引领一所学校沿着正确的方向发展进步。有了共同核心价值观，在此基础上明确学校的核心工作，即以学生的发展为本，为学生的成长奠基，使学生在学校宽松、快乐的氛围中健康成长，让师生在学校自主、和谐的氛围中幸福成长[1]。
学校是师生的第二个“家”，是他们心灵的栖息地，如果师生在学校里感到快乐和幸福，他们的人生就会变得灿烂多彩，尤其对学生来说，青少年时代是人生的花季，是人生最值得珍惜的时光，他们在校的时间贯穿于他们整个童年、少年、青年，在学校学习生活的时间远远多于在家里的时间，营造一个幸福的家园对他们来讲更是极其重要。孩子们有了在校如家的感觉，才拥有诗意的童年，才能生动、主动、活泼地全面发展。通过校长的价值引导，使全校达成共识：建设多姿多彩的团队活动，为学生的幸福成长服务，让学生在共青团、少先队、学生社团、班集体等团队活动唤起学生的学习热情，在团队活动中产生心灵的归属感，让欢乐、生机、活力充满校园，这也是学校教育的使命所在。
案例分享
十大“好玩课程”
我始终认为，如果孩子们不喜欢校园，不喜欢校园里的人和事，那么我们的教育还没有开始，其实就已经结束了。如果是一个与监狱并没有本质区别的学校（同样都是冷冰冰的），我们不敢想象孩子们在里面如何熬过人生中最烂漫、最纯真、最美好的童年！
让孩子们喜欢校园，就需要创造那些足以引起和激发孩子们兴致的活动课程。当然，幸福的课堂需要营造，在应试教育如火如荼的今天，谁也无法绕过它。所以这个学期，我们为孩子们开出十大“好玩课程”。