学校发展离不开与之息息相关的外部政治环境与政策条件,并与国家和区域的教育政策有着密切的联系。校长对外部政治环境的感知及相关政策的理解运用,会在很大程度上影响并决定学校发展,影响国家相关教育政策的执行效果。
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