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校长如何优化内部管理
作者: 褚宏启
类别: 其它分类
状态: 完结
义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课...
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- 后记
- 二、打造平安和谐校园的主要途径
- 第二节 打造平安和谐校园的基本原则与主要途径
- 二、平安和谐校园建设的意义
- 一、平安和谐校园建设的内容
- 第一节 平安和谐校园建设的内容与意义
- 第十章 打造平安和谐校园
- 三、学校管理规章制度监督环节应注意的问题
- 二、学校管理规章制度执行环节应注意的问题
- 一、学校管理规章制度设计环节应注意的问题
- 第三节 学校管理规章制度建设应注意的问题
- 三、学校管理规章制度建设的作用
目录
- 总序
- 第一部分 优化内部管理的专业理解与认识
- 第一节 正确理解依法治校
- 一、“有法必依”是依法治校的基本要求
- 二、体现法治精神是依法治校的实质
- 三、完善现代学校制度建设是依法治校的重要目标
- 第二节 明悉学校法律地位
- 一、义务教育学校的法律地位
- 二、义务教育学校校长的权力
- 第三节 提高依法治校的水平
- 一、强化依法治校理念，掌握法治管理原则
- 二、依法制定学校章程，完善学校内部管理制度
- 三、健全参与机制，加强议事协商
- 四、维护学校及师生员工的合法权益
- 第二章 崇尚以德立校
- 第一节 以道德精神引领学校办学理念
- 一、树立“以德立校”的办学理念
- 二、确立“德”在学校办学目标中的地位
- 第二节 以道德原则构建学校管理机制
- 一、公正原则
- 二、善行原则
- 三、以道德原则构建学校管理机制应注意的问题
- 第三节 营造与优化良好的道德环境
- 一、学校道德环境的构成要素
- 二、学校良好道德环境的作用
- 三、营造与优化学校良好道德环境的策略
- 第三章 倡导民主管理和科学管理
- 第一节 理解学校民主管理和科学管理的内涵
- 二、学校民主管理与科学管理的内涵和特征
- 第二节 洞悉学校民主管理和科学管理的意义
- 二、民主管理和科学管理是优化学校内部管理的强烈诉求
- 第三节 提高学校民主管理和科学管理的水平
- 一、做努力学习专业知识的学习者
- 二、做校园人际关系的创设者
- 三、做倡导共同决策的授权者
- 四、做激励教师发展的推动者
- 五、做促进学生成长的帮助者
- 第二部分 优化内部管理的专业知识与方法
- 第一节 把握国家相关政策的意义
- 一、政策及教育政策的定义
- 二、校长把握国家相关政策的意义
- 第二节 深度理解国家相关政策
- 一、提高校长的政治素养与政策水平
- 二、建立有效的信息系统与智囊系统
- 三、完善决策系统及执行反馈系统
- 第三节 掌握国家相关政策应注意的问题
- 一、处理好政策导向与学校发展目标的关系
- 二、机智处理学校与政府行政管理部门的关系