古语道：“仁者乐山，知者乐水。”对于这句话，我有着自己的解读：无论是巍峨峻峭的山还是飘逸轻柔的水，在教师心里都应该是一道赏心悦目的风景。在求学的道路上充满荆棘。教师应该用自己明朗的心境，理性地赏识我们的学生，悉心地理解我们的学生，即使是枯燥的学习，也会因此而充满和谐的阳光。
社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识、不探索，思想就要落后退化，精神就要窒息。作为社会中的一个成员，只有建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，才能自立于这个社会之上。特别是在小学阶段，打开学生学习的胃口决定他是否要学，学习的自我认同决定他是否学得会，良好的学习习惯决定他是否学得好。正如学校所倡导：“一个好老师就是一门好课程。”为学生设计丰富而多彩的课程，对于我们教师来说责无旁贷！