提起评语，班主任老师都会或多或少地感到烦恼。四十几个孩子，都从学习、体育、同学关系等几方面来写，那些个套话来回换，写得班主任烦不胜烦，甚至面对闪光点较少的孩子，还要挖空心思措词造句。对于老师这怎是一个“烦”字了得。而有过几年学习经历的孩子和有过几次阅读经历的家长，看多了这样的评语，仿佛也有了免疫力，拿到评语匆匆扫过，不动心来，不动情。
怎样留给孩子一份独特的评语呢?在与孩子们的朝夕相处中，留心观察，用心体会，记录下孩子们一学期中生动的一瞬间，一件感人的事，一次成功的学习经历，送给每个孩子一份与众不同的评语。
我给即将离开集体的孩子：
1.下学期，你就要离开我们这个集体，到上海读书去了。同学们舍不得你，我也舍不得！小干部工作主动认真的伙伴要离开，你的搭档会不舍；排球打得好的队员要离开，全班同学会不舍，因为我们找不到顶替你的人。真想说一句：留下吧！但我们知道不能自私地留下你。你会用自己的努力与实力，证明你可以胜任中学的学习，未来的路更适合你走下去。所以我们会微笑地祝你一切顺利。记得，有时间回家看看。
2.小小的个子，却能量巨大。在校学习刻苦、努力，与同学交往肯于吃亏，班级管理、大队工作你样样不落。在校外还学习不辍，使你顺利地进入清华附中学习。恭喜你啦！现在你该做些什么呢?知道木桶理论吗?你应该找到自己的短板，探索提高的途径，让短板不短。因为一个人的综合实力主要取决于你的短板。长项提高一分都很难，短板提高却是显著的。努力吧，黄老师期待你的成功，同时也要记得常来一小，看看朝夕相处五年的伙伴，铭记这段人生中最纯洁的友谊吧。